Нейросети в образовании: как технологии меняют подмосковные школы и колледжи
Андрей Воробьев рассказал, что искусственный интеллект освободит учителей от рутины.
В Московской области последовательно внедряют современные технологии в образовательный процесс — от начальных классов до колледжей. Главная цель — повышение качества обучения и освобождение педагогов от бюрократии.
Губернатор Московской области Андрей Воробьев отметил:
«Мы стараемся трансформировать систему образования так, чтобы качество преподавания соответствовало самым высоким современным требованиям. Один из наших приоритетов – разгрузить учителей и передать цифровым системам рутинные процессы».
Одним из ключевых инструментов стал сервис «Цифровой помощник учителя». Нейросеть анализирует рукописные тексты, помечает ошибки и предлагает оценку, что ускоряет проверку тетрадей в среднем в шесть раз. Если раньше на это уходило 3 часа, то теперь — около 30 минут. Проект уже работает в пилотном режиме в пяти округах, а с сентября будет масштабирован на весь регион.
Кроме того, более 4 тысяч педагогов используют «Ассистента преподавателя» на базе генеративного ИИ. Сервис помогает готовить планы уроков, раздаточные материалы и отчеты, экономя учителям до 12 часов в месяц. Платформа также способна анализировать аудиозаписи уроков, давая советы по улучшению методических и речевых компетенций педагога.
Обучение цифровой грамотности теперь начинается с ранних лет.
«По поручению Президента с 1 сентября в Московской области планируем запустить проект "Киберурок". Прямо с первого класса школьников будут погружать в мир "цифры" и кибербезопасности, учить использовать ИИ-инструменты», — рассказал Андрей Воробьев.
Для старшеклассников количество предпрофессиональных ИТ-классов выросло на 60%: более 7 тысяч ребят углубленно изучают программирование и алгоритмизацию. Искусственный интеллект активно применяется и в колледжах. Будущие сварщики получают от ИИ оценку качества швов, а программисты и логисты разрабатывают реальные ИИ-приложения для бизнеса. Преподаватель Ногинского колледжа Сергей Воронков пояснил:
«Это позволяет снизить трудоемкость рутинных операций. На данном этапе ребята разрабатывают приложение под запрос организации. Оно позволит при помощи искусственного интеллекта оптимизировать работу на складе».
Таким образом, студенты осваивают актуальные компетенции на практике еще в процессе обучения.